Učit děti mluvit o svých pocitech může být škodlivé
LONDÝN (Famous) – Děti na základní škole se od svých kantorek učí vyznat v základních emocích, které pociťují. Pojmenování prožívaného a pociťovaného však podle odborníků z Oxford Brookes University může vést k povzbuzení mentálních poruch. Ačkoli je právě tato výuka koncipována tak, aby jim předcházela.